Questo spazio raccoglierà citazioni, contributi, riflessioni
...riguardanti la pedagogia speciale,
l'integrazione e i processi di apprendimento...
Sarà uno spazio in continuo aggiornamento, in divenire...
in cui ognuno potrà lasciare il suo contributo...
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grazie per la collaborazione!
Stefania, Lucia, Caterina e Chiara
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"Il percorso di apprendimento deve poter fornire, oltre che i contenuti, i processi e i metodi,
le modalità, gli strumenti, le strategie per poter non solo imparare,
ma apprendere ad imparare in modo creativo e dinamico"
N. Cuomo
“…l'apprendimento non è di per se stesso sviluppo, ma una corretta organizzazione dell'apprendimento porta allo sviluppo mentale, attiva un intero gruppo di processi di sviluppo, e questa attivazione non potrebbe aver luogo senza l'apprendimento. L'apprendimento per ciò è un momento intrinsecamente necessario ed universale per lo sviluppo nel bambino di quelle caratteristiche umane non naturali, ma formatesi storicamente.”
Vygotskij
“La fantasia fa parte di noi
come la ragione:
guardare dentro la fantasia
è un modo come un altro
per guardare dentro noi stessi”.
Gianni Rodari
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"Il percorso di apprendimento deve poter fornire, oltre che i contenuti, i processi e i metodi,
le modalità, gli strumenti, le strategie per poter non solo imparare,
ma apprendere ad imparare in modo creativo e dinamico"
N. Cuomo
“…l'apprendimento non è di per se stesso sviluppo, ma una corretta organizzazione dell'apprendimento porta allo sviluppo mentale, attiva un intero gruppo di processi di sviluppo, e questa attivazione non potrebbe aver luogo senza l'apprendimento. L'apprendimento per ciò è un momento intrinsecamente necessario ed universale per lo sviluppo nel bambino di quelle caratteristiche umane non naturali, ma formatesi storicamente.”
Vygotskij
“La fantasia fa parte di noi
come la ragione:
guardare dentro la fantasia
è un modo come un altro
per guardare dentro noi stessi”.
Gianni Rodari
“Potevo rispondere con la prima cavolata che mi passava per la testa,
ma una cosa era certa: Avrei ottenuto un voto!
Zero il più delle volte, ma quello zero era il modo migliore per essere lasciato in pace,
almeno temporaneamente.
Ci si aspetta dall’alunno una risposta?
Lui la dà.
Giusta, sbagliata, assurda, poco importa”.
Questo signore che prendeva zero era Daniel Pennac (Diario di scuola).
